07 января 2016, 12:20

Войти в ИТ или Посторонним вход запрещен

Краковецький Олександр, CEO в DevRain Solutions

Однозначно трендом предыдущего года стало обсуждение системы образования. На Kyiv Smart City Forum панель об образовании была самой напряженной и длинной, каминг-аут айтишника-преподавателя собрал десятки тысяч просмотров, все вспоминают дискуссии вокруг закона о науке и, естественно, вряд ли вы не моглли не заметить появление большого числа онлайн/офлайн курсов, особенно в области ИТ. Войти в ИТ - под таким лозунгом прошел весь 2015 год. Но не все так однозначно, как вы уже поняли из названия.

Сначала лирическое отступление. Плох тот айтишник, который не хочет стать CEO открыть свой тренинг-центр. Я не исключение, и эта идея живет у меня с курса, наверное, третьего.

Для себя лично я отметил такие критерии успешного центра/курсов:

  1. Удобное расположение и приятное для учащихся помещение.
  2. Современная техника (сейчас с этим проще, почти у всех есть ноутбуки/айпэды).
  3. Разработанные профессиональными айтишниками курсы или перевод существующих, адаптированные к украинским реалиям.
  4. Преподаватели - ИТ практики не ниже реального синьйора/тим лида/архитектора с умением и желанием преподавать в количестве не меньше 3-5 человек.

Кроме того, это должны быть платные курсы для прошедших жесткий отбор претендентов. Брать денег за обучение никогда не хотелось, а бесплатно стабильное качество предоставить сложно.

Согласен, критерии довольно таки высокие. Поэтому, как вы видите, своего тренинг центра у меня нет. Но это не значит, что другие не могут делать. Так у нас появлилось огромное количество проектов, социальных инициатив по обучению и переобучению, бум стартапов в этой области и широкое распространение систем онлайн обучения, таких как coursera и отечественного прометеуса.

Я, конечно, безумно рад, что тема образования у нас получила второе дыхание. Но, как обычно, у нас все ринулись решать не те проблемы и создали новые.

Надо больше госзаказа на ИТ специальности

Такой проблемы в Украине не существует. Реальная проблема - низкий процент выпускников технических специальностей, которые идут работать в ИТ. Из моего потока из 120 человек в ИТ работает от силы человек 10-15. Это около 10% (десяти!) процентов. Таким образом, не госзаказ нужно увеличивать, а убеждать молодых людей осознанно выбирать профессию.

Нам надо 100 000 айтишников за 5 лет, потому что у Европы дефицит в 900 000 специалистов и мы можем им помочь

Этот лозунг бросил в свое время Роман Хмиль, и с тех пор желание Романа сбывается - мы все наблюдаем за толпами сирийских украинских беженцев в страны Европы (которых уехало около 2.5 тыс. за 2015 год). Но это немного другой вопрос.

А теперь давайте считать. В Украине, допустим, есть 100 000 айтишников.

(Так как точной статистики нет, как и понимая того, кого считать айтишников, а кого "там бумагу в принтере зажевало", то принимаю более менее сбалансированную оценку из разных источников). Хотя вот тут говорят, что есть 250 тыс. ИТ специалистов и 40 тыс. экспортно-ориентированных).

В топ-25 работает 30 000 человек. На jobs.dou.ua есть около 300 вакансий в компаниях топ-25. Вы не поверите, но это 1% (один!) процент. Еще раз, в ТОП 25 компаний количество открытых вакансий равняется одному проценту от текущего числа. А теперь посмотрите сколько из этих вакансий содержит слово junior. На данный момент 39:

alt text

А это уже 0.13%.

Даже если представить, что рынок вырастет, отток специалистов увеличится и джуниоры станут более востребованы, и принять, что мои расчёты очень приблизительные, то речь все равно идет о потребностях в сотнях джуниоров каждый год, но никак не о десятках тысяч.

Внезапно, скажете вы. Тогда почему эйчары с ног сбились в процессе поиска специалистов?

А здесь все очень просто. ИТ компании в большинстве своем не занимались систематическим обучением НЕ-своих специалистов для развития рынка. Поэтому возник дефицит специалистов, начиная от миддлов - это минимальный уровень, который можно продать западу. Проиллюстрирую логику компаний таким примером. Почему хороших ИТ менеджеров днем с огнем не найдешь? Потому что среднее время трансформации ИТ специалиста или подготовки ИТ менеджера - 3-4 года, а среднее время работы специалиста в ИТ компании - 1.5-2 года. Никто не хочет готовить кадры конкурентам. Многоходовочка! А курсы ИТ менеджеров на курсере тут мало помогут - нужен реальный опыт в несколько лет.

Второй момент заключается в том, что маржа на высокопрофессиональном специалисте гораздо выше, чем на начинающем, поэтому в кризис, в первую очерель, страдают джуниоры (это как падение премиального сегмента во время кризиса, которое всегда меньше других сегментов), для которых порог входа становится высоким.

Так вот, если вы пройдетесь по большим компаниям и спросите, сколько джунов они взяли после курсов или с улицы, то ответ вас очень сильно удивит и опечалит. Речь идет об очень небольших цифрах.

И тут мы снова возвращаемся к ИТ курсам.

Первая проблема заключается в том, что качество выпускников будет низкое. Курсы - это хорошо, но они должны подкрепляться фундаментальными знаниями и практикой. Фундаментальные знания обычно дает университет, практику - компании, которые берут студентов к себе на практику. Убрав или отодвинув университеты и компании из этого процесса, получим не очень приятную картину. Да, будут приятные исключения, но не более.

Вторая проблема заключается в том, что многие курсы берут учеников под некие гарантии трудоустройства. Один средний тренинг центр за год может выпустить несколько сотен выпускников. А теперь главный вопрос: а где они будут работать?

Как мы уже посчитали, годовая потребность джунов находится в районе 0.13% от общей массы айтишников, а это оптимистично пару сотен человек ну или одна-две тысячи (это я уже набрасываю), с чем рынок и до этого нормально справлялся. Поэтому нормальной является ситуация, когда HR-волонтер или тренер ищут по рынку, кто мог бы взять джунов на работу, в то время как в родных компаниях параллельно идет поиск специалистов. Почему-то своих выпускников они не берут на работу, что является, на мой взгляд, хорошей иллюстрацией.

Таким образом, все участники процесса решают несуществующие проблемы на несуществующем рынке, обещая “золотые горы” определенному количеству доверчивых людей.

Что же делать?

Вы не поверите, но проблем с самообучением/онлайн обучением я никогда не видел. Мотивированный человек в любое время мог пойти в библиотеку, скачать материалы с интернета вместо очередной игрушки, пойти, в конце концов, к знакомому айтишнику, чтобы он подтянул скилы.

Проблема заключается совершенно в другом.

У нас система образования вот-вот постучит в дно. Еще чуть-чуть и старая школа уйдет, а новой нихера нет. Уйдут те немногие, которые были готовы терпеть весь этот хаос. Но альтернативы нет. Реформировать эту рухлядь нет смысла - ее надо закопать и пытаться создавать что-то принципиально новое (но ведь ссыкотно такие решения принимать, ведь так?). И тут возникает много вопросов, а кто будет это делать, за какие деньги, кто возьмет на себя ответственность и т.д. Вот и выходит, что рухлядь никак не умрет, а реформаторы образования, танцуя на костях, решают сиюминутные проблемы без решения проблемы в комплексе. Часто не имея ни малейшего понятия, что такое качественное обучение, ведь его никто в Украине отродясь не видел, а кто видел тот в цирке не смеется в Украине не сидит.

Если не будет создан новый институт фундаментального обучения, то ситуация у нас будет как с юристами и экономистами. Юристов и экономистов - тьма, а нормальной законодательной системы и экономики - нет. Но это, опять таки, большие инвестиции и годы обучения. Кто на это пойдет?

Второй момент - нужна ориентация не на технологии, а на домены, например, “смарт сити”, IoT “умный дом”, “электрокары”. А внутри этого будет и экономика, и программирование, и работа с данными, и мобильные приложения - только в неких пропорциях. Но это именно то, как двигается индустрия в данный момент. Если через пять лет что-то поменяется (что однозначно случится), то и подходы к обучению опять придется менять.

Третий момент - нужны также курсы, которые будут развивать те или иные околоайтишные навыки. Например, умение искать информацию в сети, умение подать свой проект на тендер, умение презентовать свой проект, умение выискивать лиды на upwork, умение продвигать социальные проекты. Большинство этой работы вынуждено делают сейчас высокопрофессиональные специалисты “за совместительством” в ввиду отсутствия таких профессий, как Upwork Lead Manager или Social Projects PR Manager или типа того, а, соответственно, нет четкого понимания и стандартов, что такие люди должны делать.

Также ведь весь цивилизованный мир идет по пути развития логики, предпринимательства, смарт технологий, R&D, а обезьянок они всегда смогут найти в Индии, Пакистане, Украине. Более того, Украина в перспективе еще может и потерять существующие позиции на мировом рынке аутсорса. Нет ничего в этом невозможного, доказано неоднократно.

Вместо окончания

Я уверен, что многим мои слова не понравятся (я помню, какая вакханалия творилась вокруг закона о науке и НАН - страшно вспоминать). С другой стороны я очень рад, что направление курсов стало развиваться и что интерес к науке и качественному образованию стабильно высокий. Ведь это значит, что не все потеряно и все у нас впереди. Ведь нет ничего невозможного, доказано неоднократно. В первую очередь, украинцами.

Комментарии

comments powered by Disqus